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国际与比较教育研究所顺利举行2018级硕士生学位论文答辩会

来源:    发布时间 : 2021-05-20    点击量:


2021519日,首都师范大学菠菜网最稳定正规平台国际与比较教育研究所2018级的硕士研究生进行了毕业论文答辩会,会议共分为上下两半场,上半场的答辩委员会由中国教育科学研究院的郭元婕副研究员担任答辩主席,我院丁邦平教授、丁永为副教授、林伟副教授、沈蕾娜副教授、乔鹤老师担任答辩委员会成员;下半场由中央民族大学的夏仕武教授担任答辩主席,我院丁邦平教授、桂勤研究员、丁永为副教授、沈蕾娜副教授、乔鹤老师担任答辩委员会成员,共有6位毕业生参加此次答辩。

答辩上半场,秦智伟同学首先进行了答辩汇报,论文题目为《北京市劳动技术教师技术观的研究——基于国际比较的视角》,秦智伟同学立足于国际比较的视角,通过问卷与访谈的形式对北京市中小学劳技老师的技术观进行研究,并对各位答辩会委员提出的关于论文框架、概念选取以及研究设计方面的问题进行了回应。

随后,赵可璇同学以《美国中小学“技术与教育”课程研究:理念、政策与实践》为题进行了答辩汇报,对目前美国中小学技术教育课程的发展现状进行了较为系统并深入的阐述,并从中国STEM教育的推广、美国教育政策的颁布与实施、问题式学习和项目式学习的区别等几个方面回答了答辩会委员提出的问题。


上半场最后,张晋同学进行了题为《个性化教学的国际视野与中国经验——以本科生西方教育名著研究为例》的汇报。张晋同学通过长时期的课程参与与观察,依托丰富的调研资料,形成了十分系统详实的研究论文。张晋同学也从概念界定、研究方法、个性化教学实现程度的衡量以及个性化教学与集体化教学异同等方面回应了答辩会委员提出的问题。


答辩下半场,张若凡同学首先进行了答辩汇报,论文题目为《美国“英才教育初任教师培养标准”内容研究》。张若凡同学通过对美国英才教育教师标准的系统研究,在研究美国英才初任教师标准的基础上,为我国英才教育教师培养提出了针对性的建议。并针对英才教师与普通教师的区别、中国颁布英才教师标准的可行性以及美国的经验对我国英才教师培训借鉴性的深入思考等问题做出了回应。


接下来,王一雪同学进行了题为《21世纪以来日本对外教育援助合作模式研究》的汇报,王一雪同学以科尔曼理论为基础,通过案例研究法对日本21世纪以来的对外教育援助合作模型进行了系统研究,并对案例选取的代表性、日本对外援助目标的变化以及中国的教育现状三个问题进行了回应,受到了答辩委员会成员的一致好评。

最后,陈鑫同学以《欧盟中小学教师流动的政策目标与实践路径——基于1993年以来的政策文本分析》为题进行了答辩汇报。陈鑫同学的研究建立在对30份政策文本进行充分研读的基础之上,对欧盟中小学的教师流动问题进行了较为深入系统的研究,并从研究主体、研究方法等方面对老师所提的问题做出了回应。


至此,首都师范大学菠菜网最稳定正规平台国际与比较教育研究所2018级的6位硕士研究生均顺利通过毕业论文答辩,并发表了感人的答辩感言,最后答辩主席夏仕武教授和所长丁邦平教授给予毕业生临别寄语,本次论文答辩会顺利结束。





撰写人:邹丽丽

审稿人:沈蕾娜